又是一年UCAS申请季
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本文地址:http://www.mozikano.com/blog/panfei/blog/1140446.shtml
文章摘要:又是一年UCAS申请季,履信思顺含牙戴角真空断路,金德千分表之章。

专家指南

时间:2017-08-15
轮盘游戏

 很久没有更新博客了,实在是比较忙,因为每一年无论是大学还是孩子们的要求都越来越高,要学习跟钻研的更多。

 
最近国内的国际中学出分了,又是一大批同学们进行申请咨询以及方案调整的阶段,那么今天来跟大家分享一则去年申请的案例,希望能给大家做一定的参考。
 
小宋同学 

签约时间

2016年初

入学时间

20179

录取院校

曼彻斯特大学

院校排名

世界TOP30

录取院校

南安普顿大学

院校排名

世界TOP87

录取院校

萨里大学

院校排名

英国TOP14

录取院校

纽卡斯尔大学

院校排名

世界TOP168

录取专业

时尚管理(曼大&南安)、旅游酒店管理(萨里)、媒体文化研究(纽卡)

专业排名[X1] 

英国前五左右


学生申请优势描述

提前规划操作的意识强,轮盘游戏:自我程度认知比较接地气

学生申请劣势描述

1课程选择局限;2分数不高,尤其是中国人都较为擅长的数学;3 无语言成绩做辅助;4 想申请竞争比较激烈的商科类别;5 学生经历有限 软性亮点较少。6 专业犹疑不定 跨领域申请。

申请方案简述

1.    院校选择各有特点,不仅仅拘泥于某一种排名;

2.    专业选择一是通过挖掘学生思维跟个性经历方面的特点,做文书的匹配,二是在学生纠结的很多专业里找关联性,从而用一封PS,获取了三个专业方向的录取。

申请过程简述

1.    前期老师跟学生家长做现状分析,其中包含了:学生优劣势、个性、喜好、家庭建议、未来学业规划及职业倾向规划、学生语言水平、A2时候的可能性发挥水平、近几年英国院校录取情况、专业难易度、横向考录比较等;不断的磨合沟通下慢慢有了院校专业方案的一稿二稿等。

2.    文书老师在学生定校定专业的中期跟后期也不断的沟通挖掘了孩子的想法跟心路历程,尽可能从贫乏的经历中找到最适合体现孩子的思想表达,尽可能结合孩子平时一些细微的喜好从而将孩子对专业和自身未来计划在有字数限制的篇幅表现的到位。

3.    由于学生专业的纠结选了三个方向,因而前后期老师也多次进行讨论跟思想风暴,从各自的经验跟观点出发,尽可能找到可以进行创作的结合点。

总体来说,好的结果一定是不断去了解学生,把握准需求跟时间、挖掘孩子的自身特性,再结合采取专业意见共同努力的成果。

 
其实读ALEVEL的学生越来越多,随着了解国外的各项政策跟要求的加申,越发觉得要想有好的结果,一定是要尽早树立自己明确的申请目标,从而进行更有针对性的规划跟准备。还有就是想冲名校的很多,但是国内信息通常比较闭塞,选择也相对较少,因而想申牛剑的学生要付出的就会更多,牛剑的学生建议至少提前两年半就开始规划,填充自己。有时间下次的博客中也想为大家带来一些关于申牛剑的信息。
 
BR.
 
Faye

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又是一年UCAS申请季

2017-08-15 轮盘游戏 潘飞
 很久没有更新博客了,实在是比较忙,因为每一年无论是大学还是孩子们的要求都越来越高,要学习跟钻研的更多。
 
最近国内的国际中学出分了,又是一大批同学们进行申请咨询以及方案调整的阶段,那么今天来跟大家分享一则去年申请的案例,希望能给大家做一定的参考。
 
小宋同学 

签约时间

2016年初

入学时间

20179

录取院校

曼彻斯特大学

院校排名

世界TOP30

录取院校

南安普顿大学

院校排名

世界TOP87

录取院校

萨里大学

院校排名

英国TOP14

录取院校

纽卡斯尔大学

院校排名

世界TOP168

录取专业

时尚管理(曼大&南安)、旅游酒店管理(萨里)、媒体文化研究(纽卡)

专业排名[X1] 

英国前五左右


学生申请优势描述

提前规划操作的意识强,自我程度认知比较接地气

学生申请劣势描述

1课程选择局限;2分数不高,尤其是中国人都较为擅长的数学;3 无语言成绩做辅助;4 想申请竞争比较激烈的商科类别;5 学生经历有限 软性亮点较少。6 专业犹疑不定 跨领域申请。

申请方案简述

1.    院校选择各有特点,不仅仅拘泥于某一种排名;

2.    专业选择一是通过挖掘学生思维跟个性经历方面的特点,做文书的匹配,二是在学生纠结的很多专业里找关联性,从而用一封PS,获取了三个专业方向的录取。

申请过程简述

1.    前期老师跟学生家长做现状分析,其中包含了:学生优劣势、个性、喜好、家庭建议、未来学业规划及职业倾向规划、学生语言水平、A2时候的可能性发挥水平、近几年英国院校录取情况、专业难易度、横向考录比较等;不断的磨合沟通下慢慢有了院校专业方案的一稿二稿等。

2.    文书老师在学生定校定专业的中期跟后期也不断的沟通挖掘了孩子的想法跟心路历程,尽可能从贫乏的经历中找到最适合体现孩子的思想表达,尽可能结合孩子平时一些细微的喜好从而将孩子对专业和自身未来计划在有字数限制的篇幅表现的到位。

3.    由于学生专业的纠结选了三个方向,因而前后期老师也多次进行讨论跟思想风暴,从各自的经验跟观点出发,尽可能找到可以进行创作的结合点。

总体来说,好的结果一定是不断去了解学生,把握准需求跟时间、挖掘孩子的自身特性,再结合采取专业意见共同努力的成果。

 
其实读ALEVEL的学生越来越多,随着了解国外的各项政策跟要求的加申,越发觉得要想有好的结果,一定是要尽早树立自己明确的申请目标,从而进行更有针对性的规划跟准备。还有就是想冲名校的很多,但是国内信息通常比较闭塞,选择也相对较少,因而想申牛剑的学生要付出的就会更多,牛剑的学生建议至少提前两年半就开始规划,填充自己。有时间下次的博客中也想为大家带来一些关于申牛剑的信息。
 
BR.
 
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