申请三步走,名校等着你

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文章摘要:申请三步走,名校等着你,小火花协作网色厉内荏,要交费童山濯濯连三跨五。

案例分类:

录取学生:Mary

录取专业:数学

录取时间:

奖学金:

申请人语言成绩:

申请人GPA:

申请人毕业院校:

申请人所学专业:

录取院校:哥伦比亚大学

案例描述
   
申请三步走,名校等着你 
相信你自己 
  
学生姓名:Mary 
基本情况:就读于河南XXXX中学  
GPA:3.0, TOEFL:50; 
本科录取院校:俄勒冈大学 双录取 
本科转学录取院校:伊利诺伊大学香槟分校 
研究生录取院校:哥伦比亚大学  
录取专业:数学 
指导老师:美本部咨询主管 刘沙沙+钱亦华 
  
学生优势劣势分析:    
小标题:学生申请优势、劣势分析。(200字) 
  
优势: 
学生以及家长比较稳重,对于转学和研究生申请,提早进行了规划。 
劣势: 
学生去美国读本科之前,没有提前做好准备,以至于必须选择双录取的学校。 
申请指导方案:(400字以内) 
小标题:学生清晰定位自己的目标。 
  
每个学生因为所处的环境等不同,所以在某种程度上来讲,机会对于每个人也不是公平的。但我们可以通过努力改变这种现状,父母可以好好的引导孩子帮助孩子规划人生的每一步。就像网上流行的一段话,无论成绩好坏,每个孩子都是种子,只不过每个孩子的花期不同,有的花一开始就绽放,有的花,需要漫长的等待。 
  
Mary和父母来找我的时候,父母是生意人,为了给孩子更好的生活和教育也是十分努力,但是由于当地信息的闭塞以及没有足够的意识意识到留学需要提前准备,所以来找我的时候,孩子已经上高三了,再加上学生的基础确实也一般,所以通过半年的努力托福考了50多分,最终给学生规划的道路是先入读俄勒冈大学的语言中心,并学习两年的本科课程,两年之后帮助学生转学。 
  
令人欣慰的是学生到了学校之后,学习很积极,学了三个月的语言中心就直接进入了本科的课程,到了本科之后学生很快溶入了真正的美国大学的学习生活,所以他也很感谢自己有一段语言的过渡,这段时间帮助他能够更好更快的融入美国的学习和生活。所以,其实在某种程度上来讲,对于基础一般的学生,去美国读一段时间的语言,我认为是一件好事,也建议家长不要特别排斥这种形式的录取,当然前提是我们去一些靠谱的学校。Mary 经过自己的努力,在俄勒冈读本科期间GPA保持在3.8,经过我的指导,在大一结束时考了94的托福,并在大二期间利用学生较高的GPA以及94的托福成绩,还有文书老师的努力,帮助学生申请到了伊利诺伊大学香槟分校。学生到了此学校后,已经游刃有余的很快的适应了学校的生活并仍以3.5的GPA一直保持到本科毕业。 
  
最后,这个学生又通过自己的努力申请到了哥伦比亚大学的统计学,实现了自己一步一步的理想并进入了名校。通过这个案例,其实我建议家长要根据自己孩子的情况量体裁衣,不要给孩子太大的压力,希望可以根据孩子的自身水平一步一步达到理想的学校,孩子只要每天进步一点,就能够达到成功。所以不要看着别人的怒放了,轮盘游戏:自己的那颗还没有动静就着急,相信每个孩子都有自己的花期,细心地呵护自己的花慢慢长大,陪着她沐浴阳光风雨,这也是一种幸福。 
  
 

案例分析

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申请三步走,名校等着你

分类:  时间:2016-03-02 17:47:31  作者:
   
申请三步走,名校等着你 
相信你自己 
  
学生姓名:Mary 
基本情况:就读于河南XXXX中学  
GPA:3.0, TOEFL:50; 
本科录取院校:俄勒冈大学 双录取 
本科转学录取院校:伊利诺伊大学香槟分校 
研究生录取院校:哥伦比亚大学  
录取专业:数学 
指导老师:美本部咨询主管 刘沙沙+钱亦华 
  
学生优势劣势分析:    
小标题:学生申请优势、劣势分析。(200字) 
  
优势: 
学生以及家长比较稳重,对于转学和研究生申请,提早进行了规划。 
劣势: 
学生去美国读本科之前,没有提前做好准备,以至于必须选择双录取的学校。 
申请指导方案:(400字以内) 
小标题:学生清晰定位自己的目标。 
  
每个学生因为所处的环境等不同,所以在某种程度上来讲,机会对于每个人也不是公平的。但我们可以通过努力改变这种现状,父母可以好好的引导孩子帮助孩子规划人生的每一步。就像网上流行的一段话,无论成绩好坏,每个孩子都是种子,只不过每个孩子的花期不同,有的花一开始就绽放,有的花,需要漫长的等待。 
  
Mary和父母来找我的时候,父母是生意人,为了给孩子更好的生活和教育也是十分努力,但是由于当地信息的闭塞以及没有足够的意识意识到留学需要提前准备,所以来找我的时候,孩子已经上高三了,再加上学生的基础确实也一般,所以通过半年的努力托福考了50多分,最终给学生规划的道路是先入读俄勒冈大学的语言中心,并学习两年的本科课程,两年之后帮助学生转学。 
  
令人欣慰的是学生到了学校之后,学习很积极,学了三个月的语言中心就直接进入了本科的课程,到了本科之后学生很快溶入了真正的美国大学的学习生活,所以他也很感谢自己有一段语言的过渡,这段时间帮助他能够更好更快的融入美国的学习和生活。所以,其实在某种程度上来讲,对于基础一般的学生,去美国读一段时间的语言,我认为是一件好事,也建议家长不要特别排斥这种形式的录取,当然前提是我们去一些靠谱的学校。Mary 经过自己的努力,在俄勒冈读本科期间GPA保持在3.8,经过我的指导,在大一结束时考了94的托福,并在大二期间利用学生较高的GPA以及94的托福成绩,还有文书老师的努力,帮助学生申请到了伊利诺伊大学香槟分校。学生到了此学校后,已经游刃有余的很快的适应了学校的生活并仍以3.5的GPA一直保持到本科毕业。 
  
最后,这个学生又通过自己的努力申请到了哥伦比亚大学的统计学,实现了自己一步一步的理想并进入了名校。通过这个案例,其实我建议家长要根据自己孩子的情况量体裁衣,不要给孩子太大的压力,希望可以根据孩子的自身水平一步一步达到理想的学校,孩子只要每天进步一点,就能够达到成功。所以不要看着别人的怒放了,自己的那颗还没有动静就着急,相信每个孩子都有自己的花期,细心地呵护自己的花慢慢长大,陪着她沐浴阳光风雨,这也是一种幸福。 
  
 
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